Forskningsprojekt Projektet problematiserar den vedertagna uppfattningen att barnlitteratur bär på en konfliktfylld relation mellan estetik och didaktik och utforskar möjligheten att integrera dessa dimensioner.
Skönlitteraturens ställning i svenskämnet och i den didaktiska forskningen undersöks och diskuteras.
Lärarhögskolan vid Umeå universitet
