��ä��ö��Ǳ��

��ä��ö��Ǳ��/Kalenderevent från ��ä��ö��Ǳ��en-usWed, 29 Apr 2026 10:47:38 +0200/kalender/fira-europa-och-ec2u-med-oss-_12171582/Fira Europa och EC2U med oss! I början av maj 2025 blev Umeå universitet en del av den europeiska universitetsalliansen EC2U och nu är det dags att fira vårt första år tillsammans!Thu, 07 May 2026 12:00:00 +0200I början av maj 2025 blev Umeå universitet en del av den europeiska universitetsalliansen EC2U och nu är det dags att fira vårt första år tillsammans! Den 7 maj kl. 12.00-13.00 bjuder vi in till firande i Lindellhallen. Eftersom det dessutom är samma vecka som Europadagen, passar vi på att uppmärksamma Europa och våra europeiska samarbetspartners inom EC2U. Vi bjuder på kaffe och tårta, och du får samtidigt chansen att träffa oss som arbetar med EC2U. Ta tillfället i akt att fråga, prata och lära dig mer om vad EC2U är, vilka kommande aktiviteter och möjligheter som finns - och kanske upptäcka något som är extra intressant just för dig.  🎂☕ Först till kvarn! <a title="EC2U vid Umeå universitet" href="/link/8478b4e6edc844c5815e0ff05ab131bd.aspx">Läs mer om EC2U vid Umeå universitet</a>LindellhallenÖ��/kalender/fira-europa-och-ec2u-med-oss-_12171582/2026-05-07T12:00:00+02:002026-05-07T13:00:00+02:00/kalender/lararhogskolans-dag-for-forskning_12164392/��ä��ö��Ǳ��s dag för forskningFör alla med intresse för utbildningsvetenskaplig forskning Wed, 20 May 2026 13:00:00 +0200För alla med intresse för utbildningsvetenskaplig forskningDagens tema: Satsningen på nya och etablerade forskningsmiljöer13.00 Välkomna och introduktion till dagen Ola J Lindberg, biträdande föreståndare för forskning vid Lärarhögskolan13.15-14.35 Presentation av fyra forskningsmiljöer samt diskussion<ul><li>Hem- och konsumentkunskap </li><li>Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik </li><li>Språk och kognition </li><li>Utbildningshistoria vid Umeå universitet </li></ul>14.35-15.00 Fika15.00-16.20 Presentation av fyra forskningsmiljöer samt diskussion<ul><li>Regenerativ utbildning </li><li>Forskningsmiljön för bild och slöjd i skolan </li><li>Utbildningspolicy, ungas övergångar och välfärd </li><li>Teknikdidaktisk forskning i framkant </li></ul>16.20 AvslutAnmälanAnmäl dig senast 13 maj.<a title="forms" href="https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=-aZLWjH1Mk-UZzmPGead5H2EUrn4e5pEtpzTOtW0NelURElQR0hDNFdCWENONlc1WlBMVVRFRFgwOC4u">Länk till anmälningsformulär</a>Umeå universitet, Triple Helix.Ö��/kalender/lararhogskolans-dag-for-forskning_12164392/2026-05-20T13:00:00+02:002026-05-20T16:30:00+02:00/kalender/att-utveckla-fritidshemmets-undervisning-for-de-aldre-eleverna_12167727/Att utveckla fritidshemmets undervisning för de äldre elevernaULF-semninariumFri, 22 May 2026 12:00:00 +0200Ingår i Nordnodens seminarieserie 2026. Detta är Mittuniversitets bidrag.   Välkommen till seminariet som belyser hur undervisningen för fritidshemmets äldre elever 10–12 år kan utvecklas både gällande lek och fritidslärares ledarskap. Bakgrunden är att många elever lämnar fritidshemmet efter klass 3, vilket kan öka risken för utanförskap. Denna åldersgrupp kallas ibland ”den bortglömda åldersgruppen” eftersom den till stor del är outforskad. Lena Boström och Linda Evjen (Institutionen för Pedagogik, Psykologi och Socialt arbete) presenterar två avslutade samverkansprojekt med olika fokus, men med ett gemensamt mål: att utveckla undervisningen för denna åldersgrupp för att i förlängningen attrahera och behålla dem i fritidshemmet.Det ena projektet handlar om hur den fria leken kan utvecklas och åldersanpassas genom aktionsforskning. Det andra har fokuserat på hur fritidslärares ledarskap kan utvecklas framför allt i leken men även i fritidshemmets undervisning generellt. Aktionsforskningsprojektet om leken resulterade bland annat i större variation av aktiviteter, ökat elevinflytande och mer aktivitet under den fria leken (fritt val) på fritidstid för eleverna. De äldre eleverna gör mer medvetna och självständiga val, vilket kräver lärmiljöer och aktiviteter som bättre matchar deras behov av inflytande och ansvar. Personalen utvecklade sina roller och lärde känna varandras styrkor. Dessutom ökade kunskapen hos kollegiet om lekens betydelse. Projektet om fritidslärares ledarskap visade på komplexitet och utmaningar, men även centrala aspekter och möjliga strategier i vardagen samt vikten av ett reflekterat ledarskap. Denna åldersgrupp behöver både tydliga ramar och större frihet för att utveckla ansvar, ledarskap och konflikthantering, vilket kräver ett situationsanpassat arbetssättSeminariet ger konkreta exempel på observationsscheman för att utveckla både lek och ledarskap i fritidshemskontext och vilka lärdomar som kan dras när akademin och fritidshemmet möts i aktionsforskning i ett gemensamt ansvar. En fråga att diskutera är hur fritidshemmets undervisning högre utsträckning än idag, kan fånga upp dessa elever i en institutionaliserad berikande, motiverande och engagerande fritid, före och efter skoldagen.Seminariet är öppet för alla som är intresserade.Anmälan Anmälan senast torsdag 21 maj Möteslänk skickas dagen innan.Anmäl ditt deltagande till <a href="mailto:monika.diehl@91��ý��">monika.diehl@91��ý��</a>Om seminarieserien Seminariet är en del av Nordnodens seminarieserie 2026. I Nordnoden ingår skolhuvudmän med ULF-avtal, Högskolan Dalarna, Högskolan i Gävle, Luleå Tekniska Universitet, Mittuniversitetet och Umeå universitet.Här hittar du <a href="/link/97a4882a0c5d454abff04aabfa669f54.aspx">Nordnodens seminarieserie</a>Digitalt via zoomSeminarium/kalender/att-utveckla-fritidshemmets-undervisning-for-de-aldre-eleverna_12167727/2026-05-22T12:00:00+02:002026-05-22T12:50:00+02:00