91´«Ã½ÔÚÏß

±õ²Ô²Ô±ð³óÃ¥±ô±ô

Kursen introducerar arbetsterapeuters grundläggande kunskapskrav samt innebörden av personlig och professionell utveckling. Grundläggande färdigheter i samtalsmetodik och bemötande förvärvas liksom förståelse av olika synsätt på hälsa. Övergripande färdigheter i att söka och läsa vetenskaplig litteratur inhämtas.

Förväntade studieresultat

Kunskap och förståelse:
Studenten ska kunna
1. Särskilja olika teoretiska synsätt på hälsa.
2. Identifiera skillnader mellan olika forskningsansatser.
3. Översiktligt beskriva arbetsterapeutiska kompetenser.

Färdigheter och förmåga:
Studenten ska kunna
4. Visa förmåga att genomföra professionella samtal om aktivitet och hälsa.
5. Visa självkännedom och empatisk förmåga i samspel med andra.
6. Använda relevanta metoder för litteratursökning av akademisk litteratur.

Värderingsförmåga och förhållningssätt:
Studenten ska kunna:
7. Visa insikt och reflektera över interpersonella färdigheter i relation till bemötande.
8. Reflektera över betydelse av meningsfulla aktiviteter för hälsa.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet och Matematik 2a eller 2b eller 2c/nivå 2a eller 2b eller 2c, Naturkunskap 2/nivå 2, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2/nivå 1b eller 1a2

Undervisningens upplägg

Undervisningen och lärandet sker huvudsakligen via digital lärplattform, vilket förutsätter tillgång till dator med internetuppkoppling, kamera och mikrofon/headset. Studenten förväntas medverka aktivt i olika lärandesituationer och ta ansvar för det egna lärandet. Vanligt förekommande undervisningsformer och arbetssätt är föreläsning, grupparbete, seminarium, handledning och laboration. Distansstudierna kombineras med två fysiska träffar som innefattar färdighetsträning, laborationer och seminarier vilket kräver din närvaro på plats i Umeå. Obligatoriska moment av prövande karaktär anges i schemat.

Examination

Studentens prestationer prövas genom skriftliga och muntliga prov.

FSR1 prövas genom aktivt deltagande i seminarium.* 
FSR 2 och 6 prövas genom individuell redovisning.
FSR 3 prövas genom individuellt quiz.
FSR 4 och 5 prövas genom individuell presentation.
FSR 7 prövas genom individuell skriftlig rapport.
FSR 8 prövas genom individuellt reflektionsprotokoll.

*Med aktivt deltagande avses att studenten är förberedd och i diskussioner bidrar med muntliga, analytiska och relevanta inlägg, vilket bedöms individuellt.

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av en anpassad examination, och som har erhållit ett beslut om rätt till stöd från samordnare för studenter med funktionsnedsättning vid Studentcentrum, ska senast 10 arbetsdagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten.

Alla obligatoriska moment utgör bedömningsunderlag för betyg på kursen. Bedömningskriterier anges i kursens uppgiftsbeskrivningar. På hela kursen ges något av betygen Underkänd (U) eller Godkänd (G). Betyget utgör en sammanfattande bedömning och sätts först när samtliga obligatoriska moment är genomförda och bedömda.

I de fall prov eller obligatoriska moment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov kan annan rimligt proportionell uppgift anges. Antalet provtillfällen är begränsade till totalt fem.

Övriga föreskrifter

I det fall kursen har upphört att gälla eller kursplanen genomgått större förändringar ska prov/förnyat prov som baseras på samma kursplan som ordinarie tentamen garanteras under 2 år efter studentens förstagångsregistrering på kursen.