Samhällskunskap 1, 30 hp
±őČÔČÔ±đłóĂ„±ô±ô
Ămneskunskap: Moment 1. Demokrati och samhĂ€lle, 15 hp Democracy and society Momentet behandlar demokrati som teori och styrelseform. Centrala aspekter Ă€r val, politiskt deltagande och inflytande. Svensk politik och förvaltning stĂ„r i fokus men den metodologiska betoningen pĂ„ systemanalys, komparation och policyanalys medger Ă€ven att ett urval andra lĂ€nder samt EU problematiseras. Den historiska, ideologiska och politiskt-filosofiska bakgrunden till hur modern demokrati utformats diskuteras och analyseras. Moment 2. SamhĂ€llsekonomins grunder, 15 hp The foundations of economic development Det övergripande syftet med kursen Ă€r att ge en grundlĂ€ggande kunskap för hur enskilda aktörers agerande kan beskrivas och analyseras över tid, samt för hur samhĂ€llsekonomin fungerat/r och utvecklats/s pĂ„ kort och lĂ„ng sikt. Inom ramen för mikroekonomi behandlas; hur konsumenten och företagen löser sina resursfördelningsproblem, marknadsmekanismen och prisbildningsprocessen under olika marknadsformer. Inom ramen för makroekonomi analyseras centrala begrepp som hur inkomster och arbetslöshet utvecklas samt vilka möjligheter staten har att pĂ„verka utvecklingen med hjĂ€lp av ekonomisk politik. Ur detta perspektiv problematiseras ocksĂ„ hur hushĂ„llen och den privata ekonomin pĂ„verkas av olika ekonomiska skeenden. DĂ„ mĂ€n och kvinnors deltagande i samhĂ€llsekonomin kan se olika ut Ă€r en central del av kursen att diskutera, analysera olika skeenden och Ă„tgĂ€rder utifrĂ„n ett genusperspektiv. Ămnesdidaktik: SamhĂ€llskunskapsĂ€mnets förutsĂ€ttningar och villkor diskuteras; aktuella styrdokument och skolans och högskolans uppdrag behandlas. Ămnets centrala mĂ„l och plats i skolan belyses. Hur Ă€mneskunskaper om demokrati och samhĂ€lle samt samhĂ€llsekonomins grunder kan transformeras till skolkunskaper behandlas i diskussioner och genom olika former av praktisk tillĂ€mpning. SĂ„vĂ€l urvals- som metod- och bedömningsfrĂ„gor behandlas i nĂ€ra integration till det Ă€mnesteoretiska innehĂ„llet.
FörvÀntade studieresultat
FörvÀntade studieresultat Moment 1 För godkÀnd kurs ska den studerande avseende kunskap och förstÄelse kunna: - Äterge grunddragen för den politiska filosofins historia och de politiska ideologiernas uppkomst och utveckling samt redogöra för hur moderna politiska diskussioner har en motsvarighet i gÄngna tiders politiska filosofi - beskriva det svenska politiska systemet och den svenska förvaltningen pÄ olika nivÄer; beskriva EU:s politiska system samt lÀnkarna mellan dessa - beskriva och jÀmföra politiska institutioner i olika lÀnder - redogöra för samhÀllskunskapsÀmnets centrala mÄl och syften i grundskolan och gymnasium - redogöra för olika tÀnkesÀtt kring samhÀllskunskap bland lÀrare och elever För godkÀnd kurs ska den studerande avseende fÀrdighet och förmÄga kunna: - analysera orsaker till och konsekvenser av institutionella val - transformera de teoretiska kunskaperna om demokrati och samhÀlle till undervisning i skolÀmnet samhÀllskunskap För godkÀnd kurs skall den studerande avseende vÀrderingsförmÄga och förhÄllningssÀtt kunna: - reflektera över och kritiskt förhÄlla sig till konsekvenser av institutionella val Moment 2 För godkÀnd kurs ska den studerande avseende kunskap och förstÄelse kunna: - redogöra för grundlÀggande mikro- och makroekonomisk teori igÄr och idag - redogöra för vilka ekonomiska drivkrafter det finns bakom olika samhÀllsfenomen För godkÀnd kurs ska den studerande avseende fÀrdighet och förmÄga kunna: - applicera relevanta ekonomiska teorier pÄ olika ekonomiska samhÀllsfrÄgor idag - anlÀgga ett genusperspektiv pÄ samhÀllsekonomiska problem över tid - analysera ekonomiska begrepp/storheter utifrÄn statistiska data - transformera de teoretiska kunskaperna om samhÀllsekonomins grunder till undervisning i skolÀmnet samhÀllskunskap - konstruera examinationsfrÄgor i skolÀmnet samhÀllskunskap med utgÄngspunkt frÄn kunskaperna om samhÀllsekonomins grunder - analysera begreppsbaserad undervisning för utveckling av elevers tÀnkande i Àmnet samhÀllskunskap För godkÀnd kurs skall den studerande avseende vÀrderingsförmÄga och förhÄllningssÀtt kunna: - kritiskt kunna granska och förstÄ hur olika ekonomiska drivkrafter pÄverkar samhÀllet
Behörighetskrav
Kunskap, undervisning och lÀrande I, Demokrati, individ och samhÀlle, Pedagogiskt ledarskap, sociala relationer och konflikthantering med godkÀnt resultat samt genomgÄngen VFU I, Att vara lÀrare
Undervisningens upplÀgg
Undervisningen bestÄr av lÀrarledd undervisning i form av sÄvÀl förelÀsningar som seminarier och olika övningar; arbete i grupp, individuellt arbete med portfolio samt individuellt arbete i form av litteraturstudier, förberedelser för seminarier, övningar och tentamina.
Examination
Examination Under bĂ„da momenten bestĂ„r examinationen dels av deltagande i obligatoriska seminarier (inför vilka uppgifter skall lösas individuellt eller i grupp) samt en tentamen i sal. Betyg pĂ„ kurs sĂ€tts först nĂ€r alla prov har inlĂ€mnats och alla obligatoriska moment Ă€r avklarade. Betygsskalan bestĂ„r av betygen UnderkĂ€nd (U), GodkĂ€nd (G) och VĂ€l godkĂ€nd (VG). För att fĂ„ VĂ€l godkĂ€nd pĂ„ hel kurs krĂ€vs VĂ€l godkĂ€nd pĂ„ minst 22,5 högskolepoĂ€ng. För betyget vĂ€l godkĂ€nd lĂ€ggs i bedömningen sĂ€rskild vikt vid den studerandes förmĂ„ga att föra samman olika innehĂ„llsliga delar till helhetsperspektiv och relatera detta till lĂ€rares vetenskapliga och professionella förhĂ„llningssĂ€tt. VĂ€lgrundade tolkningar och kritisk analys Ă€r centrala. Ett omprov ska erbjudas senast tre mĂ„nader efter ordinarie provtillfĂ€lle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen Ă€r tillgĂ€nglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett Ă„r frĂ„n ordinarie provtillfĂ€lle, s.k. uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gĂ€llande regler för omprov och ompraktik kan det istĂ€llet ersĂ€ttas med en annan uppgift. Omfattningen av och innehĂ„llet i en sĂ„dan uppgift skall stĂ„ i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Studerande som underkĂ€nts vid ett provtillfĂ€lle har möjlighet att delta i förnyat prov vid totalt minst 5 provtillfĂ€llen. En student har rĂ€tt att begĂ€ra att fĂ„ byta examinator efter tvĂ„ underkĂ€nda prov pĂ„ moment eller delar av kurs. Studierektor kontaktas i sĂ„dana fall. Tentamen baserad pĂ„ denna kursplan kan garanteras under tvĂ„ Ă„r efter studentens förstagĂ„ngsregistrering pĂ„ kursen. TillgodorĂ€knande TillgodorĂ€knande av del av kurs beslutas av betygsĂ€ttande lĂ€rare. TillgodorĂ€knande av hel kurs beslutas av kanslichefen för UmeĂ„ School of Education (USE). Blankett för tillgogorĂ€knande www.91Ž«ĂœÔÚÏß/blankett/SA
Ăvriga föreskrifter
Generella lÀrarkompetenser Under din studietid ska du ha utvecklat; Kunskap och förstÄelse -SÄdana Àmneskunskaper som krÀvs för yrkesutövningen. -för 7-9 inbegriper detta överblick över Àmnesstudiernas huvudomrÄde och fördjupade kunskaper inom vissa delar samt insikt i aktuell forskning -för gymnasiet inbegriper detta ett brett kunnande och vÀsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar samt fördjupad insikt i aktuell forskning -SÄdana Àmnesdidaktiska kunskaper som krÀvs för den verksamhet utbildningen avser FÀrdighet och förmÄga -förmÄga att bidra till utveckling av yrkes- och kunskapsutveckling inom Àmnet och Àmnesdidaktiken VÀrderingsförmÄga och förhÄllningssÀtt -FörmÄga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrÄn relevanta vetenskapliga, samhÀlleliga och etiska aspekter Specifika lÀrarkompetenser i kursen Efter avslutad kurs kommer du att kunna: Kunskap och förstÄelse Moment 1 - beskriva det svenska politiska systemet och den svenska förvaltningen pÄ olika nivÄer; beskriva EU:s politiska system samt lÀnkarna mellan dessa - beskriva och jÀmföra politiska institutioner i olika lÀnder - redogöra för samhÀllskunskapsÀmnets centrala mÄl och syften i grundskolan och gymnasium (Àmnesdidaktik) - redogöra för olika tÀnkesÀtt kring samhÀllskunskap bland lÀrare och elever (Àmnesdidaktik) Moment 2: - redogöra för grundlÀggande mikro- och makroekonomisk teori igÄr och idag - redogöra för vilka ekonomiska drivkrafter det finns bakom olika samhÀllsfenomen FÀrdighet och förmÄga Moment 1: - analysera orsaker till och konsekvenser av institutionella val - transformera de teoretiska kunskaperna om demokrati och samhÀlle till undervisning i skolÀmnet samhÀllskunskap (Àmnesdidaktik) Moment 2: - applicera relevanta ekonomiska teorier pÄ olika ekonomiska samhÀllsfrÄgor idag - anlÀgga ett genusperspektiv pÄ samhÀllsekonomiska problem över tid - analysera ekonomiska begrepp/storheter utifrÄn statistiska data - transformera de teoretiska kunskaperna om samhÀllsekonomins grunder till undervisning i skolÀmnet samhÀllskunskap (Àmnesdidaktik) - konstruera examinationsfrÄgor i skolÀmnet samhÀllskunskap med utgÄngspunkt frÄn kunskaperna om samhÀllsekonomins grunder. (Àmnesdidaktik) - analysera begreppsbaserad undervisning för utveckling av elevers tÀnkande i Àmnet samhÀllskunskap (Àmnesdidaktik) VÀrderingsförmÄga och förhÄllningssÀtt Moment 1: - reflektera över och kritiskt förhÄlla sig till konsekvenser av institutionella val Moment 2: -kritiskt kunna granska och förstÄ hur olika ekonomiska drivkrafter pÄverkar samhÀllet Varje moment avslutas med kursvÀrdering.
Litteratur
Giltig frÄn: 2011 vecka 46
Moment 1
Gemzöe Lena
Feminism.
Stockholm :
Bilda :
2005 :
Obligatorisk
LĂ€sanvisning: Valda delar.
Demokratins mekanismer.
Gilljam Mikael, Hermansson Jörgen, Gilljam Mikael, Hermansson Jörgen
1. uppl. :
Malmö :
Liber :
2003 :
395 s. :
ISBN: 91-47-07275-X
Obligatorisk
LĂ€sanvisning: Valda delar.
Comparative government and politics
: an introduction
Hague Rod, Harrop Martin
8. ed. :
Basingstoke :
Palgrave Macmillan :
2010 :
xiii, 442 p. :
ISBN: 978-0-230-23101-6 (hbk.)
Obligatorisk
Heywood Andrew
Political ideologies: an intrioduction
4:e uppl. :
Basingstoke :
Palgrave Macmillan :
2007 :
Obligatorisk
Skolpolitik
: från riksdagshuset till klassrummet
Jarl Maria, Rönnberg Linda
Stockholm :
Liber :
2010 :
ISBN: 978-91-47-09076-1
Obligatorisk
Larsson Reidar
Politiska ideologier i vår tid
7:e uppl :
Lund :
Studentlitteratur :
1997 :
187 s. :
ISBN: 91-44-00294-7
Obligatorisk
Lewin Leif
Upptäckten av framtiden: en lärobok i politisk idéhistoria
2:a uppl. :
Stockholm :
Norstedts :
1998 :
Obligatorisk
Morgondagens medborgare
: ICCS 2009: svenska 14 -åringars kunskaper, värderingar och deltagande i internationell belysning
Stockholm :
Skolverket :
2010 :
1 PDF-fil (160 s. :
Obligatorisk
Norén Bretzer Ylva
Sveriges politiska system
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur AB :
2010 :
265 s. :
ISBN: 978-91-44-02173-7
Obligatorisk
Political Thought
Rosen Michael, Wolff Jonathan
valda delar :
Oxford :
Oxford University Press :
1999 :
Obligatorisk
Politik som organisation
: förvaltningspolitikens grundproblem
Rothstein Bo, Ahlbäck Öberg Shirin
4. uppl. :
Stockholm :
SNS förlag :
2010 :
296 s. :
ISBN: 978-91-86203-37-5
Obligatorisk
LĂ€sanvisning: Valda delar.
Svensk författningspolitik
Mattson Ingvar, Petersson Olof
3., aktualiserade uppl. :
Stockholm :
SNS förlag :
2011 :
350 s. :
ISBN: 978-91-86203-84-9
Obligatorisk
Tallberg Jonas
EUs politiska system
4:e uppl :
Lund :
Studentlitteratur :
2010 :
Obligatorisk
Vernersson Folke
Undervisa om samhället
: didaktiska modeller och läraruppfattningar
Lund :
Studentlitteratur :
1999 :
362 s. :
ISBN: 91-44-01014-1
Obligatorisk
Moment 2
Att göra tänkande synligt
: en bok om begreppsbaserad undervisning
Arevik Sten, Hartzell Ove
Stockholmb HLS förlag :
HLS förlag :b Förlagssystem [distributör] :
2007 :
251 s. :
ISBN: 978-91-7656-631-2
Obligatorisk
Genusperspektiv på nationalekonomi
Boschini Anne D., Jonung Christina, Persson Inga
Stockholm :
Högskoleverket i samarbete med Nationella sekretariatet för genusforskning :
2005 :
84 s. :
ISBN: 91-85027-37-5
Obligatorisk
Eklund Klas
Vår ekonomi
: en introduktion till samhällsekonomin
12. uppl. :
Stockholm :
Norstedt :
2010 :
352 s. :
ISBN: 978-91-1-303064-7
Obligatorisk
Inledning
Hedenborg Susanna, Morell Mats
IngÄr i:
Sverige - en social och ekonomisk historia
Lund :
Studentlitteratur :
2006 :
432 s. :
13-28 sid.
Obligatorisk
Hettne Björn
Vad är utveckling?
1. uppl. :
Stockholm :
SNS förlag :
2008 :
95, [1] s. :
ISBN: 978-91-85695-61-4
Obligatorisk
Att utveckla elevers tänkande
: en teoretisk praktika
Hyltegren Gunnar, Lindqvist Stellan
1. uppl. :
Stockholm :
Liber :
2010 :
140 s. :
ISBN: 978-91-47-09946-7
Obligatorisk
Välfärdsstatens expansion
: ekonomisk tillväxt och offentlig sektor under 200 år
Lindert Peter H., Sandin Gunnar
1. uppl. :
Stockholm :
SNS förlag :
2005 :
431 s. :
ISBN: 91-85355-08-9
Obligatorisk
Magnusson Lars
Vad är marknaden?
1. uppl. :
Stockholm :
SNS förlag :
2006 :
93, [1] s. :
ISBN: 91-85355-17-8
Obligatorisk
Pålsson Syll Lars
Ekonomisk doktrinhistoria
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2011 :
198 s. :
ISBN: 978-91-44-06834-3
Obligatorisk
Stanfors Maria
Mellan arbete och familj
: ett dilemma för kvinnor i 1900-talets Sverige
Stockholm :
SNS förlag :
2007 :
296 s. :
ISBN: 978-91-85695-10-2
Obligatorisk